PERFORMANCE OUTPUT: PAGTUTUKOY SA PARIRALANG PANG-ABAY

 Pangalan: ________________________________________                    Petsa: ________

LRN: _____________                                                                                  Iskor: ________

MGA PARIRALANG PANG-ABAY

Panuto: Tukuyin ang mga pariralang nasasalungguhitan. Isulat sa patlang kung ang mga ito ay mga pang-abay na pamaraan, pamanahon o panlunan. 

  1. Noong nakaraang buwan, nagbakasyon kami sa probinsya ng aking kaibigan.
  2. Sa susunod na linggo, magkakaroon kami ng malaking presentasyon para sa aming kumpanya.
  3. Kaninang umaga, nagising ako nang maaga upang mag-ehersisyo.
  4. Sa mga nakaraang taon, nagbago na ang pananaw ng mga tao sa mga isyung pang-kalusugan.
  5. Mamayang hapon, babalik na sa kanilang probinsya ang mga estudyante dahil nagtapos na ang kanilang klase para sa semestre.
  6. Tahimik na ginawa ng kapatid ko ang kanyang takdang-aralin habang nakikinig ng musika.
  7. Masinsinan niyang sinuri ang kanyang panauhin habang kumakain ng hapunan sa kanilang tahanan.
  8. Puno ng pagkabagot, isinasagawa niya ang kanyang mga gawain sa opisina nang walang kasiguraduhan sa kanyang trabaho.
  9. Mahinang ipinahiwatig niya ang kanyang galit sa pamamagitan ng pagmumura nang hindi nakatingin sa kausap.
  10. Maingat niyang inilatag ang mga gamit niya sa kanyang maleta para hindi ito masira habang nasa biyahe.
  11. Nang gabi, madalas na naiisip ko ang mga bagay na hindi ko dapat isipin.
  12. Kapag tag-araw, mas gusto kong magbasa ng libro sa ilalim ng punongkahoy.
  13. Nakakalungkot maglakad sa park nang umaga dahil halos walang tao.
  14. Nagpapalamig ako sa loob ng aking silid gamit ang aircon.
  15. Sa bahay, hinahanap-hanap ko ang lamig na dala ng hanging amihan.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

[Q4] Patalastas at Usapan: Ang Gamit ng Iba't ibang Bahagi ng Pananalita

Image
  Patalastas at Usapan: Ang Gamit ng Iba't ibang Bahagi ng Pananalita By: PJ MIANA MELC: Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi ng pananalita   Ang wika ay isang mahalagang kasangkapan sa pakikipagtalastasan at pagpapahayag ng ating mga kaisipan at damdamin. Sa pamamagitan ng wastong paggamit ng iba't ibang bahagi ng pananalita, tulad ng pangngalan, pandiwa, pang-uri, atbp., nagagawa nating maipahayag ang ating mga ideya at makipag-ugnayan sa iba.   Pangngalan (Noun)   Ang pangngalan ay mga salitang tumutukoy sa mga tao, bagay, lugar, hayop, kaisipan, o konsepto. Sa paggamit ng mga pangngalan, maipapakilala natin ang mga elemento na pinag-uusapan natin. Halimbawa, sa pangungusap na "Ang puno ay luntian," ang "puno" ay isang pangngalan na nagpapahayag ng isang bagay o elemento sa ating paligid.     Pandiwa (Verb)   Ang pandiwa naman ay mga salitang nagpapakita ng kilos o aksyon. Ito ang naglalarawan ng mga gawa
Read more

[Q3] PAGLIKHA NG MGA BAGONG SALITA SA PAMAMAGITAN NG SALITANG UGAT AT MGA PANLAPI

Image
  Paglikha ng mga Bagong Salita Gamit ang Panlapi at Salitang-Ugat: Unlapi, Gitlapi, at Hulapi By Pj Miana   Panimula Ang wika ay patuloy na umuunlad, at isa sa mga paraan ng pagpapalawak nito ay sa pamamagitan ng paglikha ng mga bagong salita. Ang panlapi at salitang-ugat ay mahalagang bahagi ng proseso ng paglikha ng mga salita. Sa tulong ng mga unlapi, gitlapi, at hulapi, maaari nating palawakin ang ating bokabularyo at gumawa ng mga bagong kahulugan.   1. Unlapi: Ang unlapi ay mga panlaping inilalagay sa unahan ng isang salitang-ugat. Ito ang unang bahagi ng salitang binubuo. Halimbawa: - Nag- : Pinagsama ang "nag-" at "luto" upang mabuo ang "nagluluto." - Mag- : Ang "mag-" at "sulat" ay nagsama upang mabuo ang "magsusulat." - Nagpa- : Ang "nagpa-" at "gawa" ay nagsama upang mabuo ang "nagpagawa."   Sa pamamagitan ng pagdaragdag ng unlapi, maaari nating baguhin ang kahu
Read more

[Q2] LONG QUIZ & PT REVIEWER

 [Q2] LONG QUIZ & PT REVIEWER Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot. 1. Ano ang layunin ng mambabasa sa pagsasagot ng mga tanong tungkol sa talaarawan o anekdota?    a. Magbigay ng sariling opinyon    b. Mangolekta ng mga datos    c. Magbigay ng pangunahing ideya    d. Sumunod sa utos ng guro   2. Saan maaaring makita ang mga pangyayaring nasaksihan sa isang talaarawan?    a. Sa hinlalaki ng may-akda    b. Sa pangalawang talata    c. Sa mga pangalan ng tauhan    d. Sa pangunahing ideya ng talaarawan   3. Ano ang ginagamit ng mambabasa para maibigay ang tamang wakas ng teksto na kanyang binasa?    a. Kasaysayan    b. Naging karanasan    c. Dating kaalaman    d. Diskarte ng may-akda   4. Paano nababago ng mambabasa ang kanyang dating kaalaman base sa natuklasan sa teksto?    a. Sa pamamagitan ng paghahanap sa internet    b. Sa pagbabasa at pag-aaral ng mga pahina    c. Sa pagtutok sa mga pangalan ng tauhan    d. Sa pagtanggap ng bagong k
Read more